Ubicada en Honduras, la Universidad de San Pedro Sula (USAP) es un destacado centro de educación superior que acoge a más de 5,000 estudiantes en programas de pregrado y posgrado.
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Estudiantes
Microcredenciales
Licenciaturas
Ubicada en Honduras, la Universidad de San Pedro Sula (USAP) es un destacado centro de educación superior que acoge a más de 5,000 estudiantes en programas de pregrado y posgrado. Ofrece 24 licenciaturas en áreas como ingeniería y ciencias de la salud, además de 4 técnicos universitarios, 3 maestrías y 1 especialidad. Su enfoque en innovación y calidad académica la posiciona como un catalizador de cambio en la sociedad y un formador de profesionales competentes.
USAP enfrentaba retos significativos en el desarrollo y la implementación de cursos institucionales con componentes virtuales:
El diseño e implementación de cursos propios para clases virtuales se encontraba estancado, limitando la capacidad de respuesta a las necesidades educativas emergentes.
La universidad no podía lanzar programas académicos a la velocidad requerida por las demandas del mercado y las expectativas de los estudiantes.
Los tiempos y costos asociados con el desarrollo de nuevos cursos eran excesivamente altos, poniendo en riesgo la sostenibilidad financiera y operativa de la institución.
Para afrontar estos desafíos, la USAP se alió con Griky para implementar la fábrica ilimitada de cursos virtuales. Esta iniciativa busca expandir y diversificar rápidamente los programas de estudio, manteniendo un alto estándar de calidad y relevancia.
También se implemento una plataforma digital de aprendizaje permanente por suscripción, disponible para toda la comunidad universitaria. Esta plataforma cuenta con más de 11 mil cursos, proporcionando acceso libre a todos los estudiantes y docentes. Esta no solo se integra con los currículos existentes en las distintas carreras, sino que también ha implementado rutas de aprendizaje como requisito de graduación. Las rutas permiten que los graduados no solo obtengan su título profesional, sino también una certificación adicional que enriquece su desarrollo personal y profesional.
La colaboración con Griky ha generado impactos directos y significativos para USAP:
Se ha ampliado la oferta de cursos disponibles, enriqueciendo el portafolio educativo de la universidad y abriendo nuevas oportunidades para los estudiantes.
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La universidad ha mejorado su capacidad para lanzar rápidamente programas académicos nuevos y actualizados, permitiéndole adaptarse con agilidad a las tendencias educativas y las necesidades del mercado.
Además de conocimientos técnicos, las rutas incluyen cursos para desarrollar habilidades blandas como liderazgo, comunicación efectiva, trabajo en equipo y gestión del tiempo, esenciales en el entorno laboral actual.
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La implementación de la Fábrica de Contenidos de Griky en la USAP ha generado resultados notables:
Eficiencia y ahorro de tiempo
La producción de contenido se ha reducido de dos meses en promedio por curso a solo semanas.
Mejora en la satisfacción de los estudiantes
Los alumnos reportan una experiencia de aprendizaje mejorada debido a la calidad y relevancia de los contenidos.
Incremento en el engagement estudiantil
Los estudiantes muestran mayor interacción y compromiso con los cursos.
Incremento en el engagement estudiantil
Los estudiantes muestran mayor interacción y compromiso con los cursos.
Escalabilidad y agilidad
La universidad ahora puede escalar y actualizar sus programas académicos con mayor rapidez y flexibilidad.
Griky, con el diseño de los cursos, nos permitió, en poco tiempo, lograr la aprobación de programas por parte del regulador de Educación Superior en Honduras. Los especialistas de este ente valoraron la calidad de los recursos elegidos, del formato y de la curación de los contenidos.
Decano de Desarrollo Curricular
Antes hacíamos todo el contenido desde cero, pero resultaba poco eficiente y muy lento. Ahora, con Griky, contamos con repositorios de contenido que crecen y se adaptan continuamente. Nos permite personalizarlos y ajustarlos a las necesidades de nuestro currículo sin tener que construir todo desde el principio cada vez.
Vicerrector Académico de CEIPA
